“التعليم” تحدد آلية انتقال الطلاب “ضعاف التحصيل” للتربية الخاصة

8 ديسمبر، 2016

وضعت وزارة التعليم آلية للتعامل مع الطلاب الذين يظهر عليهم ضعف غير عادي في التحصيل الدراسي، تنتهي بتحويلهم إلى التربية الخاصة، وذلك بهدف تقديم الخدمات التعليمية التي تتناسب مع قدرات الطلاب الفردية.

كما حددت الوزارة خطة زمنية لتلك الآلية التي تبدأ من الأسبوع الأول للفصل الدراسي الثاني من كل عام دراسي، وتنتهي بقرار لجنة المتابعة في إدارة التعليم التابع لها المدرسة.

واشتمل نموذج المتابعة الذي اعتمدته الوزارة خلال الفترة الماضية، لمستوى الطلاب على قسمين، أحدهما تتم تعبئته من قبل إدارة المدرسة عند اكتشاف الحالة، وآخر يتضمن قرار لجنة متابعة حالات الضعف غير العادي بإدارة التعليم، حسبما أعلن المتحدث الرسمي للتعليم مبارك العصيمي عبر حسابه على “تويتر”.

وأوضحت الوزارة أن من مهام المدرسة إلحاق الطالب الذي يعاني ضعفاً غير عادي في التحصيل الدراسي ببرنامج متابعة عند اكتشاف الحالة، مشددة على اتخاذ الإجراءات المحددة بالتدرج.

ولفتت الوزارة إلى التدرج في الإجراءات بدءاً بنقل الطالب إلى فصل آخر للتحقق من عدم تأثره سلبا بالبيئة الصفية القائمة حاليا، إضافة إلى تأجيل نقله لمدرسة أخرى حتى انتهاء العام الدراسي ليحظى بالمتابعة المباشرة من قبل اللجنة المختصة، بحيث يجرى له تشخيص مرة أخرى بعد مرور مدة زمنية لا تقل عن ستة أشهر من تاريخ التشخيص السابق، وفي حال إخفاقه وبقي للإعادة في العام الحالي، تقترح المدرسة تحويله لبرامج التربية الخاصة.

للاطلاع على النموذج الذي نشرته الوزارة هنا

وسوم: , , , ,


عدد المشاهدات : 79

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *


تابعنا على تويتر

أهم الأخبار

13 وزارة وهيئة حكومية تستعد لإطلاق «الخصخصة» ببعض خدماتها

علمت «المدينة» أن 13 وزارة وهيئة حكومية تستعد حاليًا لإطلاق أولى برامج خصخصة بعض خدماتها…